資源回收稱文明 人文厚植在開平

圖說: 身著工作圍兜、身處餐飲學校,台上分享者大愛感恩科技虞珊明師兄(左)這堂課教的可不是烹調料理,是『續物命造福慧、環保人文』。蔡佩馨同學(右)這一組剛從泰北服務回來,正好觀察到:當地沒有都市慣見的垃圾車,所以好像不存在『垃圾』這樣東西。的確越發達地區,製造的垃圾越多。然而,如果資源垃圾回收比率高,那才是真正文明的地方。(攝影者:丁正蓉)身著大愛感恩環保材質工作圍兜、身處開平餐飲學校講台,台上分享者大愛感恩科技虞珊明師兄這堂課教的可不是烹調料理,是『續物命造福慧、環保人文』。

『就你所知,世界上哪個地方沒有垃圾?』『泰北!』對於蔡佩馨同學蹦出來這個答案,實在令人非常好奇,原來她們這一組同學剛從泰北服務回來,正好觀察到:當地沒有都市慣見的垃圾車,所以好像不存在『垃圾』這樣東西。的確,越發達地區,製造的垃圾越多。然而,如果資源垃圾回收比率高,那才是真正文明的地方。

圖說: 陳佳儒老師(右四)這堂人文通識課多數三年級同學已是第二次選修,原來一年級修這門課時,就覺得這堂課教學方式非常多樣活潑,最大特色是有慈濟師姑們陪伴關懷,加上外部講師均是來自各個領域學有專長者,經過這樣人文課薰陶,這群『未來的阿基師』、『未來的吳寶春』,表現出來的學習態度就是積極參與互動、用心聽講踴躍答問,真是令人讚歎。 (攝影者:丁正蓉)選修陳佳儒老師這堂人文通識課的學生包括一年級與三年級。依學校慣例,二年級同學這段期間是在外面餐飲企業歷練、實習。據陳老師表示,在場多數三年級同學已是第二次選修人文通識課,原來一年級修這門課時,就覺得這堂課教學方式非常多樣活潑,與其他課大不相同,最大特色是有慈濟師姑們陪伴關懷、叮嚀照顧,加上邀約的外部講師均是來自各個領域學有專長者,經過這樣人文課薰陶,這群『未來阿基師』、『未來吳寶春』,年紀雖小,卻一點都不含糊,表現出來的學習態度就是積極參與互動、用心聽講踴躍答問,真是令人讚歎。

圖說: 當問到『盡力而為』與『全力以赴』的差別,許馨文同學(右)主動上台分享『譬如環保的重要性,每個人不可置身事外、要全力以赴。』陳老師對此感到非常欣喜,看到同學們經由人文課的薰陶有所成長,不但學習到明辨是非、勇於表達自己,並為自己爭取到一副環保工作手套絕佳的結緣品。(攝影者:丁正蓉)當問到『盡力而為』與『全力以赴』的差別,許馨文同學主動上台分享『譬如環保的重要性,每個人不可置身事外、要全力以赴。』陳老師對此感到非常欣喜,看到同學們經由人文課的薰陶有所成長,不但學習到明辨是非、勇於表達自己,並為自己爭取到一副環保工作手套絕佳的結緣品。

據了解,陳佳儒老師因為認同慈濟人文理念,平時讓自己兩個孩子昱丞和昱豪參加慈籃世新組活動,自己也承擔家長志工的工作,真正做到『用媽媽的心來對待普天下的孩子,用菩薩的心來照顧自己的孩子。』

大愛感恩科技 虞珊明 台北報導

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