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自然課不一樣 氧化還原製發電機
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大自然擁有豐富的動植物生態，是一個良好的學習場域。花蓮慈濟大學附屬中學國中部的老師帶著學生，來到鯉魚潭池南自然教育中心，進行戶外教學，老師設計生物、理化、生態、地科四大關卡，讓學生實踐課堂所學，激發對自然科學的興趣。
在老師的指導下，學生用裝滿食鹽水的鋁罐和備長炭，作為發電的材料，運用氧化還原的原理，產生電力，製作環保發電機。
慈大附中自然老師 熊毅:「最主要就是要讓同學真正從科學中去實作，看到他們團隊合作，一起學習科學，我們非常非常歡喜，設計這樣的節目。」
花蓮慈濟大學附屬中學110位學生，來到花蓮縣池南自然教育中心，除了動手做實驗外，也分組調查當地的生態環境，透過接觸大自然，發現它不一樣的美。
慈大附中高中部學生 洪彤昀:「像是在我小學或者幼稚園的時候記得的事情，可是等到我長大一點，國中時候可能忘記它，可是我現在覺得它(樹皮構造)很美。」
老師用心安排活動，要讓孩子學以致用，以手上現有的工具，判斷方位找出線索，學生要懂得團隊合作，克服難題才能順利通關。
慈大附中國中部學生 任姵臻:「要跳過一條小溪，然後我第一次有跳過去，但第二次就沒有跳過去，然後腳就在小溪裡面，(同學)他們就去幫我完成，等我處理好我的事情之後，後面就變成是我去幫他們。」
學生以大自然為師，充實內在知識；也不忘記以一顆慈悲柔軟的心，互助學習。
真善美志工 葉承恩 葉朝慶 花蓮報導
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